具体的活動（例）集1

●【教材（曲】…『           』
●【歌 い 方】…
●【活動種別】…
●【具体的な活動の流れ】…
❶
❷
❸
❹
❺
❻
❼

 

【全曲を歌う中で…例①】

●【教材（曲】…『かごめかごめ』
 ●【歌 い 方】… 歌詞、サイレント、ハミング、大小で、
●【活動種別】…チェンジ唱
●【具体的な活動の流れ】…
↓
❶みんなで『かごめかごめ』を歌いましょう。
↓
❷ただし、
先生がパー✋の時には、歌詞で、
   チョキ✌️の時にはハミングで、
     グー✊の時にはサイレント唱にしましょう。
↓
❸さらに、先生の手が上の方に行ったら声を大きく…、下の方に行ったら小さくすることもできますか？

 

【歌い継ぎで…例①】

●【教材（曲】…『しようがつせ〜♪』 ●【歌 い 方】… 歌詞で…
●【活動種別】… 分担唱
●【具体的な活動の流れ】…
↓
❶先ず、みんなで『しようがつせ』を12番まで通して歌ってみましょう。👧
（歌詞を間違えずに歌えるかな？）
↓
❷次に先生👨‍🏫は、順番を替えて『？？月せ〜♪』のところだけを歌います。
みんなは、すぐにその続きを歌えるかな？
↓
❸次はまた曲順どおりに歌います。
ただし『？？月せ〜♪』の部分は全員で歌い、その続きは、その月生まれの人だけが立って歌いましょう。
（※誰が何月生まれなのか秘密にしておいて始めると楽しいよ。できるかな？）

 

【歌い返し…例①】

●【教材（曲】…『 』
 ●【歌 い 方】… 
●【活動種別】… ●【具体的な活動の流れ】… 
↓
❶先生は、皆んながよく知っている歌の最初の方だけ（モチーフ）をハミングで歌います。👩‍🏫
↓
❷何の歌かわかったら👧みんなはすぐに、その続きを歌詞で歌いましょう。

   r d r d …？
   r rrr d …？

↓
❸❹❺❻❼

 

●【教材（曲】…『 』
 ●【歌 い 方】…
 ●【活動種別】…
 ●【具体的な活動の流れ】… ❶❷❸❹❺❻❼

 

●【教材（曲】…『 』
 ●【歌 い 方】…
 ●【活動種別】… 
●【具体的な活動の流れ】… ❶❷❸❹❺❻❼