♠︎音楽は、人間の人格に影響を与える大きな力を持っています。良い音楽は、その人の美的感性を高め、人生全体に於ける良い趣味と生き方を形成する、と言っても過言ではないでしょう。
♠︎ハンガリーの作曲家、音楽学者、そして哲学者でもあったコダ-イ=ゾルタンは、全ての人がこの“良い音楽”を理解し、そこから十分に恩恵を得られるようにしなければならない、そして、それは、正しい音楽教育の方法さえ分かれば必ず実現できる、と考えました。
♠︎コダーイの この考え方に共感した人々が、その後、様々な工夫・努力をしてその理念を実現すべく教育実践を始めました。今ではそれはコダーイの母国ハンガリーをはじめ多くの国で素晴らしい成果を上げています。これがいわゆるコダーイメソッドと呼ばれるものです。
♠︎このように、コダ-イメソッドは、単に音楽教育の一方法と言うよりは、むしろもっと広く音楽教育の在るべき姿を考えた哲学のようなものだと考えた方がいいでしょう。
しかしその一方で、コダーイメソッドは、多くの人達の工夫、努力によって、具体的に誰もが実践できる 魅力的で優れた方法論も構築されています。
ではさっそく、そのコダーイメソッドの具体的なやり方について一つひとつ詳しく見て行くことにいたしましょう。
コダーイメソッドの具体的な実践方法を知りたい方は下の ☞[ 指導手法 ]のところをクリックして先へ進んでください。
コダーイメソッドの理念・原則についてもっと詳しく知りたい方は、下の項目の中からお好きなところをクリックしてください。
-
音楽教育は、自国の伝承音楽で始めなければならない。
-
音楽教育は、できるだけ早くから始めなければならない。
-
全ての人が、音楽の読み書きができるようにならなければならない。(⇒移動ド唱法の推奨。)
〔基本理念〕
〔指導手法〕
〔教材紹介〕
〔具体的実践例〕
〔映像&音声〕
〔執筆の手引き〕
(※尚、この『わらコぺでぃあ』は、まだ未完成の百科事典です。皆さんの自由参加形式で各項目の執筆者を募集中です。
ご協力いただける方は、下の『執筆の仕方』をクリックしてください。)
☞[執筆の仕方]
〔検索〕
わらコぺでぃあの記事を検索する |
目次
- 0.0.1 ♠︎音楽は、人間の人格に影響を与える大きな力を持っています。良い音楽は、その人の美的感性を高め、人生全体に於ける良い趣味と生き方を形成する、と言っても過言ではないでしょう。
- 0.0.2 ♠︎ハンガリーの作曲家、音楽学者、そして哲学者でもあったコダ-イ=ゾルタンは、全ての人がこの“良い音楽”を理解し、そこから十分に恩恵を得られるようにしなければならない、そして、それは、正しい音楽教育の方法さえ分かれば必ず実現できる、と考えました。
- 0.0.3 ♠︎コダーイの この考え方に共感した人々が、その後、様々な工夫・努力をしてその理念を実現すべく教育実践を始めました。今ではそれはコダーイの母国ハンガリーをはじめ多くの国で素晴らしい成果を上げています。これがいわゆるコダーイメソッドと呼ばれるものです。
- 0.0.4 ♠︎このように、コダ-イメソッドは、単に音楽教育の一方法と言うよりは、むしろもっと広く音楽教育の在るべき姿を考えた哲学のようなものだと考えた方がいいでしょう。
- 0.0.5 しかしその一方で、コダーイメソッドは、多くの人達の工夫、努力によって、具体的に誰もが実践できる 魅力的で優れた方法論も構築されています。
- 0.0.6 音楽教育は、自国の伝承音楽で始めなければならない。
- 0.0.7 音楽教育は、できるだけ早くから始めなければならない。
- 0.0.8 全ての人が、音楽の読み書きができるようにならなければならない。(⇒移動ド唱法の推奨。)
- 1 〔基本理念〕
- 2 〔指導手法〕
- 3 〔教材紹介〕
- 4 〔具体的実践例〕
- 5 〔映像&音声〕
- 6 〔執筆の手引き〕
- 7 〔検索〕
0 comments on “基本理念” Add yours →